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全年级有目共睹, 会考班高二10班在往好的方面转变。
科任老师曾经以为在10班上课会很累，因为纪律得不到保证。可如今10班的课堂纪律却成了年级最好。
每堂课都安安静静的, 课堂上学生发言也很积极，不懂的也会主动问老师。
作业不用催，每天作业早自习前都整整齐齐放在办公室。虽然正确率不高，但态度十分端正。
早自习语文、英语阅读背诵, 没有迟到，态度认真。大部分人都会留下来自觉上晚自习, 虽然会考班学校并没有安排晚自习。
陈君心会在自主学习时间额外给他们补高一甚至初中的数学知识，他在1班有课时，就让他们背政治、历史知识。
无论毕业考还是高考, 文科都有相当大部分的内容需要死记硬背。陈君心从高三年级老师手中接到了复习资料, 让他每天有目的的背诵。
“小陈, 你们班现在就再背知识点了？”政治老师表示惊讶。
班里的学习气氛太好, 她都不敢相信。她带的文科班，有相当大部分学生高一根本就没好好学，现在高二也过得浑浑噩噩，多半到了高三在努力。重点班也是这样。
谁都没想到会考班居然先一步行动。
陈君心：“笨鸟先飞，本来要记忆点就多，等到下学期就来不及了。”
班里学生理解能力确实不够，那只能先把基础知识记牢，在图其他。
还是有不听讲的学生, 可他们也安静地忙自己的事情, 或者趴桌子上睡觉。
曾经有老师看了一眼这些人到底在看什么, 发现不是漫画、小说之类，而是营销、保险或者其他领域的书籍，有的学生还在给自己拟定个体户经营与发展计划。
有意愿冲击高考的人在弥补以往的缺失，放弃高考决心工作的人开始为就业努力。
极个别没有醒悟的人，他们若是在课堂上闹，不用等老师招呼，就会被前前后后要学习的学生提醒。课堂秩序有保障。
10班给人的感觉就很社会。不是以往那种不服管教的社会气息，而是吃过苦后抓紧时间自我提升的社会感。
整个班的气氛沉静下来，与其他班级青春少年意气风发的气氛不一样。
政教处李主任多次参观这个班，以往她与班里学生打交道总是剑拔弩张，如今能平心静气与他们交谈。
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“陈老师，你太厉害，怎么办到的？”张晓云是真的想磕头拜师取经了。
她这个体育班班主任，到现在依旧拿学生没办法。
张晓云知晓她班的学生也是会学的、肯定会学。
等到高三，这群皮猴子体育专项考试成绩下来了，发现上了自己好学校的线，只差文化课就能上本科甚至是重点大学，火烧眉毛他们都会慌张都会努力。
可那时候仅剩下半学期不到，说什么都来不及。
21中多少年了，体育班都这样。她班上也就一个汪博好点，再努力努力，能上本科。其他人的玩心都重。
“其实，我就是想办法让他们认清现况。”陈君心说道。
十六七岁的孩子，不应定明白自己想要未来，但一定知道自己什么样的未来他们不想要。
他让10班的学生集体被社会毒打一顿，能不改变吗？
体育班与他们班学生不一样，工作实践法子不能乱用。可道理是相通，只要张晓云应该能拉动一部分人学习热情。
陈君心不介意方法分享，也乐意帮忙出主意。他们年级升学率提升，学校变好，对所有人也是好事。
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开学后一个月，10班的学习热情不仅没退下，他们班月考的平均分还涨了整整10分。虽然依旧不及格，但这进步的速度已经很快。
郑老师知道，不仅政教处李主任，就连校长都在班会时间去10班做思想工作。他们承诺只要成绩达标，依旧能继续读高三。
陈君心这个班主任当得好，数学教学也获得认可。
郑老师盼星星盼月亮，他等着1班理科重点班的家长拒绝陈君心，甚至来个联合上书什么的。
全校唯一的特级数学教师凭什么不带理科重点班？凭让一个新人来带？但1班家长们竟然没有动静！
老郑隔三差五就与1班班主任打听，人1班班主任现在都懒得搭理他。
家长从一开始就没有不满意陈君心，这点郑老师不理解也不愿意相信。
陈君心确实刚刚踏入教师工作岗位，但人家是留美数学博士。
文凭和学历是真的很能说明问题的。家长们就算有意见，看在博士的名头上，也愿意给机会看看。
暑假补课一个月，加难加深的知识通过浅显易懂、生动形象的讲解，绝大多数人都听明白。
学生们反映数学好懂了，做题思路也更清晰，进步很明显。
新人又如何？教学质量过硬，人品又好，家长信任学生爱，合作的老师服气，领导喜欢。
有些人酸，那就让他酸吧。
“老郑，你多关注关注自己的学生。”1班班主任认为老同事入了魔障。
郑老师执迷不悟：“你化学组来个这样的超级新人，你乐意？你也会心理不平衡！”
他想着不行，必须止住陈君心的势头。
1班班主任冲着他心窝子捅了一刀：“我一个高级教师，还能跟新人计较？”
超级新人？他怕什么？他什么都不怕。
职称在手，教学质量有保障，他还很有希望评特教。就这么自信！
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郑老师被怼得灰头土脸，嫉妒之心不仅没收敛，还越发的阴沉。搞得办公室没人待见他。
他上赶着找陈君心麻烦，可还没等他抓到陈君心小辫子，就被7班的家长给投诉了。
陈君心上学期带的7班，数学成绩明显提升。
学生们回家也常常跟家长吹陈君心的好，对于这位老师家长也很服气很满意。
没想到一分班，老师给换了。陈君心不带7班，据说换了个据说教学经验更丰富的郑老师。
暑假补课，学生给家里的反馈就不好，说老师教得不明白。
新学期，新的知识点还是讲得云里雾里，讲课颠三倒四，就连班上成绩最好的也搞不明白他说的是什么。
还总被他骂成笨蛋。7班从开学起，就承受他越来越过分的语言暴力。
自然的，7班数学月考成绩大幅度下滑。
7班家长们反映郑老师教学质量差，说他不配为师，强烈要求更换。
“普通班学生不说要最好的老师，但至少得合格吧。”
“高二年级多么关键，一丝一毫时间都不能浪费。趁现在还没铸成大错，立刻更换还能弥补。”
“教得不好，人品还差！我们的孩子不是他的出气筒！”
7班家长想陈君心回来，意愿非常强烈。
可就算陈君心任务太重不能带7班，那也换一个教得明白，或者态度好点的。
反正说什么都不要郑老师。
校长忙着打圆场，师资力量有限不是说换就能换的。再说，给7班换了，另外班呢？郑老师带的其他班不会有意见吗？
可协商半天，家长态度依旧强硬。甚至家长们闹着罢课，当然，仅仅是罢数学课。
校长火冒三丈：“你到底干了什么引起这么大的反对！！”
他不信问题只有教不好和骂学生两样。
郑老师焦头烂额，他哪知道还有什么？他认为这些家长小题大做。
“陈君心在校外暴打了学生一顿，那些家长个个说打得好。我骂了几句，这就要闹翻天？”郑老师反驳，他不服气。
校长气得没话说。情况能一样吗？陈君心当初面对的可是一帮混混不良问题少年。
“当初你给11班当班主任跟个隐形人一样，现在骂7班倒是骂得过瘾？混混不良问题学生你不骂，现在骂平时表现好的普通班学生。”校长怒道：“你就是欺软怕硬！！”
郑老师不回话。
校长宣布：“学校要对你进行教学评估！你自己看着办！”
质量过关，那就让郑老师道歉，他们再做家长学生工作。
如果真的质量不过关，那就送老郑去学习！
*
从1998跨越1999，整个高二时间，陈君心都忙得昏天黑地。甚至连跟他不对付的郑老师什么时候被调走的都不清楚了。
班主任不是那么当，抓教学不是件容易的事。
提高成绩不仅靠学生玩了命学，老师还得做计划掌握方法。
理科重点班，陈君心是按照历年来高考数学最难标准去教，增加了很多难点和新的知识点。
他也要对学生分层次的教学。
能冲击211、985的尖子生，不能给他们放松了，他们还有潜力要挖掘。普通能考一本二本的学生也不能讲太深奥，他们跟不上，浪费时间。
一切都是为了高考考出好成绩。
10班的工作就更辛苦一点，班主任责任重大。
一边要帮着学生们查漏补缺，一边要指导不读高三的学生就业甚至创业。
高中毕业会考一科一科进行，其他班轻松轻松备考，他们班如临大敌。
一年的努力是有回报的，毕业考原本就考的基础，全班大部分学生都以良好的成绩顺利通过。
有五位同学，某些单科还达到优秀。
如此大的进步，学校特意给班级发了个进步奖，大早会时全校表扬。
陈君心：“今年大家辛苦，但明年还会更辛苦，希望大家为你们自己坚持。”
10班，36个人。
最终9人选择毕业，其余27人顺利升上高三。
他们的目标：上大学，本科、专科不论。
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