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语文老师：“呵呵，教他的这一年里，我怎么也没放弃过他，天天对他耳提面命，现在……”
？？？
是我不配，是我不可爱，是我不软！！！
可是现实中语文老师并不知道陶清的这番心理活动。
他站在讲台上看到下面的陶清开始拿起笔做笔记，非常激动，赶快走到陶清面前看了一眼。
真的是在做笔记，不是画小人儿。
语文老师欣慰的拍拍陶清的肩膀，还夸了一句：“非常棒。”
陶清面无表情也不回声，心里毫无波澜。
后面的课堂时间陶清真的有认真去听讲。因为他的目的不是要获得语文老师的夸奖，他想要的是南悦的认可。
虽然有些题他不懂，但是大多数的中国话听起来还是没问题的。
下课了，语文老师内心非常感动，赶快跑到办公室找到了陶清的班主任。然后还打电话把其他老师都叫过来了。
人到齐了，语文老师对着他们把陶清就是一顿猛夸。而且还对其他老师说，千万不要放弃陶清，他已经开始学习了。虽然现在他肯定学习进度超慢，但是也要相信他，鼓励他，给他一个机会。
其余的大多数老师心里是高兴的，决定以后要好好的提拔一下陶清。
但是也有一些老师心里是不屑的。虽然在这种场合下他们的不屑不能表露出来，但心里是依旧不把陶清当回事儿。
陶清的班主任是个刚毕业不久的女老师。
这个女老师很年轻，很善良。而且她是刚毕业的，有一股冲劲儿，她不想放弃班里的每一个学生。
刚才听到了语文老师的这番话，她真的非常激动。马上就决定要给陶清安排一个免费的课后补习。
不过，这个课后补习任务，班主任并没有说出来。她虽然年轻，但她不是傻。
谁愿意免费在课后花时间给一个这样的差生补习？
她自己有一腔热血用就用了，不能耽误强制其他老师也这样做。
班主任也挺雷厉风行的，当天晚上放学的时候，就跑到后门来堵人了。
眼疾手快，一把就抓住了要从后面逃跑的陶清。
“陶清，过来一下。老师想和你谈个事情。”
陶清这一整天都被南悦督促着学习，连中午没回宿舍休息的时间，也是南悦在给他讲题。
终于放学了，陶清总算觉得解脱了，但没成想在门口被班主任抓住了。
他听着班主任叨叨叨，头都快炸了。
南悦在旁边还非常赞成老师的提议，不断附和。
陶清心里憋着气也不敢发出来，因为自己的小仙女就在旁边，他怕吓着她。
“你说这样可以吗？”
陶清冷漠摇头。
“陶清，老师真的是觉得你有很大潜力。你也要相信自己……
你难道是怕耽误老师时间？
不用怕的，老师不忙。心甘情愿地免费教学。”
陶清叹了口气：“老师，不瞒你，其实我确实有想学习的念头。”
班主任插嘴：“那正好，每天放学后再留一个小时我给你讲讲英语。”